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第123章 练习解析（第3页）

同样，请把重点放在‘基础知识、基本技能、基本问题’这‘三基’上。

毕竟大多数学生，还是要靠对‘三基’的掌握来得分的。”

“总之，这套辅导教材，采用讲练结合的模式。

由感知到讲透、从听懂到练会、从练会到总结提高，分段练习、步步提高。

每次学习都会有提高，每次学习都会有收获，只有如此，才会渐渐增强学习的兴趣和动力。”

“这里面，还有我们独家总结的，各科知识点思维导图，以及独家引进的费曼学习法。

对于提高学生自学效果，有突出的优势。

相信我们，一定会编写出，最好的考前辅导书。”

白满川说的自信满满、激情澎湃。

却忽然听到有人问：“什么是费曼学习法……。”

“……，我没说过吗？”

意外的问题，让他瞬间变得卡壳。

今天，大家听到许多的新思路，要说都是从来没听过的，也不尽然。

可今天第一次发现，他把许多听过和没听过的，能这么合适的结合起来，确实让大家的思路大开。

思维导图还在白板上面，大多数人都抄录过了。

这种总结模式，一看就明白，确实是直接明了的好办法。

只是以前很少人用，今天一看，真是大受启发。

只用一张图，就能总结整个知识点的内容，还能清晰表示相互的联系。

让许多教师，都迫不及待的，开始在脑海中，勾画本学科的知识体系了。

现在，突然又听见个费曼学习法，按他说的，能提高学生自学效果。

呵呵，在座的哪个老师不明白。

如果能提高学生的自学能力，无论对记忆效果，还是学习兴趣的提高。

那都是老师、家长拼命想要追求的。

这会儿，自然人人都盯着他，要他快点说清楚。

可白满川却愿意继续了，有些事情过犹不及，今天已经讲的够多了。

看时间已经不早，他便推脱到明天再说。

等安排好下午的讨论和午餐，就离开了会议室。

一会儿，他还要按计划，去看看今天调研工作，观察一些细节情况。

……

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