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第60节（第2页）

吴老师仍然很激动地停不下来，“你说，树根儿啥时候会接受咱们？”

顾校长说：“只要我们对他好，会很快的。”

“也不知道他爱吃啥，我给他做……”

第34章

有些人，拥有的时候不珍惜，失去了才知道有些东西极其可贵。

刘广志就是这样。

但他意识到树根儿的重要性，并不是因为突然发现他其实很爱树根儿，而是树根儿不在之后，他在这个家成了最底层。

于是刘广志知道树根儿住在学校之后，开始频繁地找过去，偏偏他这个人习惯了命令树根儿，在别人面前十分能忍，到树根儿面前永远放不下那副“你必须听我的”样子。

树根儿刚开始确实听，可牛小强他们这群孩子捣起蛋来，一般人都没法子，总是会打岔，拐走树根儿。

顾校长和吴老师对树根儿又特别好，然后就像赵柯想的那样，树根儿有了新的“家”，新的“伙伴”，渐渐的，刘广志的话就不那么好使了。

一面要承受郑广梅的脾气和小儿子的不孝顺，一方面树根儿又像是变成了沙子，想用力握住，沙子却不断从指间流走。

刘广志魔怔了一样，往公社投了一封举报信。

于是赵柯被举报了。

因为树根儿的事儿。

公社来了个程干事，一进赵村儿就在村口老槐树下碰到了几个老太太在纳鞋底看孩子。

村里难得来陌生人，这公社干事一出现，就被她们拦下问话。

程干事顺势就跟她们打听起树根儿的事儿，因为某些原因，语气还算客气。

老太太们当然不敢顶风上，说什么“守村人”，就你一言我一语地说树根儿多可怜——

“那孩子的妈在他几岁的时候跑了，他就烧傻了，他爹嫌他是累赘，后妈对他也不好，成天打骂。”

“他住在豆秸洞里，连屋都不能进，你说老刘家心多黑啊。”

“那孩子才十三，老刘家就想让他上工挣工分，大队没让……”

这跟程干事知道的举报内容不一样，“那我怎么听说他被人强行从家里拐带走了？”

老太太们一脸茫然——

“谁拐带了？”

“拐子不是大罪吗？！”

“诶呦~村里的小娃娃带树根儿玩儿，就是拐带了？”

程干事又不明白了，“小娃娃？”

举报信里写得不是妇女主任赵柯吗？

老太太们——

“树根儿跟村里孩子好，总在一块儿玩儿，还拦着他们下水。”

“树根儿在家挨打，生产队的孩子去他家保护他，树根儿就跟他们走了。”

“孩子们怕树根儿回家再挨打，不让他回去，可总得吃饭睡觉吧？也不能眼睁睁瞅着他流浪啊，生产队小学的顾校长和吴老师就说让他先去学校住。”

老太太们说完又追问他——

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