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第21节（第2页）

“叔，反正现在合同还没到期，这事儿不急。你再考虑下呗。”沈真只好说。

张明不知道怎么忽然又想起沈淑来了。如果淑妹还在世，她的想法应该会和真真一样吧？

“做生意不是不行……反正这两万八对我来说，就像是白得的一样。”张明咬了咬牙说。因为是“白”得的，所以哪怕到时候做生意亏了，他也可以安慰自己说，不过是他没有这个财运而已。

但如果赚了呢？作为一个好爸爸，张明其实是希望孩子们能过上好生活的。

张明见过自己单位老板的孩子。那孩子才读二年级，会说英语，会吹口琴，听说家里还给他报了一个奥数班。但是张倩呢？她根本就没接触过这些。还有沈真和沈灵呢？沈真都打算自己去赚钱了！

张明想，他自己这辈子也就这样了。可是，他不能亏着孩子啊！他没什么文化，已经落后了别人一大截，难道还要让孩子继续落后吗？孩子们还那么小，不应该因为大人的无能而承受这种不公平。

张明也不是想要像自己的老板那样，给孩子报一堆兴趣班。只是，他觉得他应该给孩子一个选择的机会。打个比方，城里的孩子都在吃肯德基，张倩却连见都没有见过，沈真和沈灵见过却没吃过。张明觉得，如果他的孩子们不吃肯德基，那得是他们自己不爱吃，而不是因为大人没本事买不起。

“真真啊，还是你说得对。叔再仔细想想。”张明说。

作者有话要说：　　沈真重生前：沈真被宋根荣接走→沈灵的古代记忆慢慢觉醒并且出现嗜睡虚弱状态→沈灵受到的虐待升级→沈灵不堪忍受寻机逃跑并且别人都以为他被野兽吃了→沈真风闻了这件事情知道沈灵死了→……→很多年后，沈真在飞机上和沈灵擦肩而过，并且彼此不识。（沈灵因为某种原因瞎了一只眼睛）

沈真重生后：沈真想起上辈子的事情，不仅自己远离了悲剧，还带着沈灵一起走了→沈灵的古代记忆觉醒并且出现嗜睡虚弱状态。（沈灵什么事情都没有，一直萌萌哒。）

【“拙耕”这个名字在第二十九章的末尾出现过，沈灵梦里有人叫他“拙耕”。你们注意到了没有？】关于文中表姐的工资：我念高中时（比文中现在的时间点要晚好几年了），全寄宿学校，班里有个女生挺有钱的，每月生活费五百。这个女生的表姐没什么文化，在村镇厂里上班，有天对着她感慨说：“你在学校里念念书，一个月就有五百了。我累死累活这么上班，还没有你的钱多。果然还是念书好啊。”不过，差不多是相同年份，我有个亲戚在城市里的厂里上班，一个月有九百左右。因为在这个亲戚家寄宿过，所以很清楚。

第三十四章

张明心里已经隐隐被沈真说服了。所以，在挂了电话后，他又给自己姐姐打了一个。

张明先说了古董这件事情。他在把古董卖出去后，第一个电话就打给沈真了，还没有和其他人分享过呢。张大姑一听自然替张明高兴，他们不吃不喝攒上一年都没有两万八啊！大姑忍不住把大功臣沈灵狠狠地夸了一遍，她觉得沈灵特别聪明，聪明得就连他的每根头发丝儿都透露着机灵劲儿。

张明颇为赞同自家姐姐的话。然后，他又把沈真刚刚说的那些内容复述给了张大姑听。

大姑这辈子就没离开过她出生的那个乡镇，作为一个靠天靠地靠山靠水吃饭的人，她性格爽利却又很本分，在这方面的胆子其实比张明更小，觉得做生意的风险太大。但是，张娟巧却有些心动了。

张娟巧原本是想要留在家里过元宵的，接到这个电话后，她立刻收拾了行李赶往安城。就像是沈真说的那样，她可以先找一份工作试试。她还那么年轻，如果连尝试都不敢，活着还有什么意思呢？

大姑在张娟巧离家后，忍不住感慨说，女儿的心思大了。

大姑父却难得站在张娟巧这边说了一句话：“她舅有铺子，真真那孩子又有头脑，现在只需要她自己立起来就可以了。如果她连这一点勇气都没有，那她也不用去外面打工了，跟着我种地吧。”

开学没几天后，元宵就到了。年宵过后，新年就算是彻底过去了。

沈灵报的写作阅读兴趣班在第二周正式开课。因为每个班里的孩子们的爱好并不统一，所以兴趣班是打乱了班级上的。沈灵的写作班要去二年级五班的教室里上，而且这个班级中不仅仅有一年级的学生，还有一些二年级、三年级的学生。很显然，老师们在排班时，把低年级的学生都整合打乱了。

授课的老师姓严，是个五十岁左右的老教师。严老师本身是语文老师，平时带的是三年级学生，他们班的语文成绩在年级中一直排在第一名。从这一点来说，他大概有套自己独特的教学方法吧。

一上课，严老师就强调了写作的重要性，毕竟作文分数在语文考试卷上占了很大的比重。

然后，严老师又强调了积累的重要性。所谓积累，就是要多看书，并且在看书时要把好词好句摘抄下来，都记在一个专门的本子上，早读课的时候拿出来背诵，争取能在写作时用到自己的文中去！

说了大约有半节课的样子，严老师在黑板上写下了“四季”两个字，说：“这就是你们今天的作文题目了。接下来还有两节半课，你们用一节半课完成作文，剩下的一节课就用来看课外书吧。”

沈灵转了转笔，觉得有些无聊，还好他本来就对兴趣班没有什么太大的期待。

沈灵的学习能力原本就比同班的孩子强上很多，在几乎所有的一年级学生写作文依然需要拼音辅助时，沈灵就已经能够脱离拼音独立写作了，这说明他的知识储备早已远远超过了同龄的孩子。而现在，又加上了梦中的经历，沈灵的学习能力自然更加强大了。他在寒假时看的那些书都已领会在心。

沈灵稍微构思了一下，便开始奋笔疾书。等他写完后，他还有大把的空余时间。

自开学后，沈灵就不能整日整日地泡在图书馆里了，这让他觉得非常遗憾。好在他想办法弄到了一张借书卡。如此，他可以在周日时借三本书，争取在一周中看完，下周日还了书时顺便再借三本。

沈灵其实已经把这周借的书看完了，不过现在距离放学还早，他只好再把书拿出来翻一遍。

下课时，严老师把所有学生的作文本收走了。他会在这一周中把作文改出来，然后在下周点评。沈灵交了作业，把东西整理好塞进书包里，然后迅速冲出了教室。他永远是班里最期待放学的那个。

门卫已经见着沈灵很眼熟了。没办法，任谁都会对着一个习惯性踩着放学铃声冲向校门的孩子眼熟的。门卫替学校看了半辈子的大门，他还从未见过像这样大部分时间都能在前三个离开学校的孩子呢！一般放学如此积极的学生大都成绩不好，于是在门卫的心里，沈灵大概是个无可救药的学渣吧。

沈灵才不管别人怎么想呢。放学后就是自由的时间。

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