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第229节（第2页）

“是又如何？不是又如何？家园已毁，流离失所，往事不堪回首，我现在也不过是木兰部落的一个小小子民罢了！”

见李绩不愿多提，人老成精的长老们也就转移了话题，是谁不重要，遥远的东方和他们没一点的关系，又何必管那么多呢？

“中则可愿加入木兰狩猎队？我们愿以副狩相授！”

一名长老说出了他们的来意，木兰狩猎队领头人为正狩，还有二个副狩相帮，领着部落里最精锐强悍的数十名猎人，是守护部落最强大的力量，这个位置，已经很得部落子民尊敬了。

李绩摇摇头，“既来木兰，我当为部落尽一份心意，不过却未必非得是狩猎……我意，教孩子们读书！”

“读书？中则，你识字？”

三位长老这下彻底不淡定了，狩猎能维持温饱，而读书，却能决定未来！这个道理对他们这把年纪的人来说并不难懂。一直以来，河对岸的世界牢牢把控着获取知识的途径，无论是书籍，还是学者，也把控着上进的道路。

部落子民也想走出这片荒原，也想摆脱这种落后的生存方式，可他们做不到，文明，以红水河为界，对他们关上了大门。

“是的，我想，教孩子们读书，要远比去荒原打猎要有意义的多！况且，我也不认为少了我一个，他们就会饿着！”

说实话，李绩从来也不是个当师傅的料，他没这份耐心和细致，但有些事，并不是你想做就能做的，有些，也不是你不想做就能不做的。

什么是自-由？有人说是能做自己想做的，也有人说，是可以拒绝自己不想做的……他都做不到！

谁又能做到呢？生命悠久，实力强大如蛰，不还是拖着数百万年的老胳膊老腿在诸天万界来回奔波么？他真的就愿意陪李绩这样的菜鸟玩所谓的养成游戏？无奈而已！

他不可能容忍奚木兰文盲一生，所以必须教她读书识字，他不可能只教木兰一个，而弃她舅家的三个孩子于不顾，同理，他也不可能只教王保家四个孩子，而置部落里其他孩子于不顾，这会变相的孤立这一家，所以，干脆一锅烩！

至于读书改变命运，不过是说说而已，一个教书先生改变不了他们，这需要无数先生，数代十数代人的奋斗，至于木兰部落，等他离开时，这地方能有几个人能走出荒原，融入外面的世界就已经很不错了。

他不责怪红水河对岸的人如此对待自己的同类，如果奚木兰生长在对岸的世界，他也同样不会朝红水河西岸多看哪怕一眼。

木兰生长在这里，所以他的屁股一定会坐在这一边，如此而已，和正义无关。

篝火盛会在继续，很多人都知道了这个来自东方的远客会在部落教人读书写字，他们都用最热切的目光看向他，同时，纷纷让自己的孩子给未来的老师端去最肥美的牛肉……

木兰挤到李绩身边，有些羞涩，

“叔叔……”

“叫先生，以后叫我先生就好。”李绩饶有兴致的看着她的脸，很难想象这是豆腐庄的另一种存在形式，完全不同的脸，不同的性格，唯一相同的，只是那纷倔犟。

“先生，以后你会教我们读书么？”

“是的。”

“可是我们教不起酬金，听他们说，在红水河对岸的孩子读书，一年要交的费用，我们十户人家都凑不起……”

“不需要，先生教你们，不收钱，你们，所有人都是……”

第617章对岸

李绩的教书生涯慢慢的步入正轨，从最简单的识字开始。

这是个痛苦的过程，不是指孩子，更是对李绩而言；不教书，你就无法充分理解教一群大字不识一个的孩子们如何从一二三，之乎者也开始的苦难，那真是一种相当艰巨的考验，比李绩学习任何一种功法秘术都要艰难，需要超常的耐心，细致，容忍，克制……

这是个巨大的挑战！

也有好消息，李绩发现在流亡之地通过阵盘向阿九发起精神能量冲击的效果，要远远好于在青空主世界的操作，以前给人的感觉，整个能量通道就象一条淤塞的臭水沟，而现在却已经变成涓涓溪流，不管怎么样，这对唤醒阿九都有极重要的意义。

另外，木兰很聪明，也许是宿智，也许是前生经历埋藏在意识深处的潜力，木兰无论学什么都非常快，这总算是极大的减轻了他教书生涯的压力，他不再需要顾忌其他孩子是否能跟上进度，只要木兰能跟上就好。

说到底，他是为木兰而来，不是为了拯救荒原部落苍生，他不是圣人，也做不到以天下兴衰为已任。

白天教书，晚上他则趁大家熟睡之机，越过红水河，进入红水城中，流亡之地的修真架构到底是个什么形式？修士水平？门派势力分布？蛊道修士在这里到底扮演着一个什么样的角色？这些，都是他急需了解的，在初来此的二，三个月中，因急于赶路，从不在一地停留，一些更核心的东西还没法打探，现在，正好时间充沛。

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