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第六章 代课老师上（第2页）

不过风见昊也并没有觉得自己不记得自己班级的代理班主任是一件多么尴尬的事情，毕竟原班主任是谁，他也不知道！

“名取老师，您找我有什么事吗？”

“在这里说不太方便。”

年纪轻轻的名取老师，习惯性地推了推鼻梁上的无框眼睛，脸色稍显尴尬，也不知道究竟是什么话题，会让他羞于在大庭广众之下讲出来。

风见昊点了点头，跟在了他的身后。

按照‘探测器’上呈现出来的个人经历，风见昊知道自己在这一次的任务中，是个曾经受到过这个男人照顾的顽劣学生，自己很小的时候，家里请这位还在读中学的少年，来给自己当家庭教师，一来二去，两人的关系也变得非常熟络。

一晃几年过去，少年成长为了可以独当一面的青年才俊，并且在实习期回到了曾经就读过的高中，再一次与自己相遇是这样的设定。

总觉得很微妙呢

【微妙？】

系统不太明白风见昊话里的深意，对方只好悄悄在心里解释。

“如果改变一下‘我’的性别，那这不就很明显是那种‘久别重逢的师生禁忌伦理’大戏吗？虽然在某种程度上很鬼畜，但世上也确实有不少类似事件的发生哦。”

【你到底在说什么啊？】

这还不明白？

风见昊无奈地摇了摇头，最终决定用更加直白的话来解释他的意思。

“我是想说，教师在恋爱喜剧中可是必不可少的属性，甚至说是天生的主角也不为过，因为这个职业本身，就带有其他角色属性所不具备的绝佳条件。”

【什么条件？】

系统似乎已经有了些许预感，八成自己这位宿主又打算‘胡言乱语’了。

事实也正是这样。

风见昊摇了摇手指，表情得意地开始了自己的谬论表演。

“虽然很多二次元作品里都有‘老师’这种角色，其中有不少还成为了相当出彩的人气角色，但在我看来，似乎很多人都出现了一个误区，那就是：

比起作为攻略的对象，其实它更应该成为的是主角，也就是读者代入的角色！”

“为什么这么说呢？这就要从‘老师’这个属性的本质说起了，神大人有句话说得好，‘与教师的恋爱通常是没有结果的’，因为她们平时的工作就是和学生处好关系，所以当你越努力想和老师拉近关系，就越容易进入对方的节奏。

结果就是牢固的师生关系，而不是禁忌的恋爱关系。

那些上来几句骚话，就让‘老师’角色脸红心跳的作品，简直是粗糙的令人发指！”

【啊这】

“而要处理这种情况，最常规的做法，是在主角与老师之间建立‘师生关系’之前，埋下一条过去的伏笔，弱化现在的层级关系，然而那样一来，‘教师属性’也就变成了‘曾经有过好感的邻家大姐姐属性’。

又或者直接跳到十年后，大家都是成年人了，想做什么都不需要在意旁人的眼光，可那样一来，不也同样是在剥离‘教师属性’，令其失去原本的亮点么。”

“当然，对很多人来说，这些并不重要，大家想看到的‘女教师’，就是那种穿着黑丝袜，长得既漂亮又很烧，要么高冷要么人妻，总之会让人觉得心痒痒的角色，对此，我只能深表遗憾了。”

【你到底想说什么？】

“我想说的是，与其弱化甚至是破坏‘教师’属性的根基，令其成为逻辑崩坏的角色，倒不如让他从一开始，就成为主角，因为我实在是找不出比成为一个老师，更容易攻略各色美少女的方法了。”

风见昊发出了一阵’嘿嘿‘的坏笑声。

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