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此时陆华也是这样，他批评是为了表现自己跟别人不一样，是为了表现他有能力。问题是，他真的能批评到位么？批评不到位而硬要批评的话，这显然就会给人一种他这是为了批评而批评的感觉，那么为了批评而批评的是什么做法？哗众取宠，故意吸引眼球！甚至，哪怕批评的有道理，这给人的感觉也是这样的——这个年轻人虽然有才，但是不懂怎么把自己的话说的能让别人接受！所以显然是一个有点恃才傲物，不太适合团体配合的人！毕竟，说话的内容重要，但是怎么说更重要！一个真正能够快速升迁的人才，除非是有才到了别人碰到事情不能不找他，否则那就要把话说的能让别人听进去，能够让别人按照他的想法来做事儿，仿佛就像是有jīng神控制力一样，这才是真正能够快速脱颖而出，然后没有什么人阻碍他前进的那种人才！

贾鸿渐虽然看不上陆华的这点小心思，但是他显然跟陆华不是一种人，他不是那种只是为了表达自己与众不同观点，然后就当中不给人家面子的人，他才是那种能够忽悠的对方来根据他的话做事儿的人！只见着此时贾鸿渐淡淡一笑，就开始忽悠陆华了，“非常好！我非常认同陆华说的。没错，在大家都说好话的时候，我们这种尖子生当然不能跟普通人做的一样，我们当然要表现出来我们的目光不同寻常！这点陆华说的非常正确，这里我补充几个我个人理解的小细节……”

就像是贾鸿渐经常做的一样，在充分认同了对方的大方向，给了对方面子之后，他接下来那就是要以补充细节的方式，把对方的全部论点都给推翻，然后还能做到让对方以为贾鸿渐是赞同他的理论，然后欣欣向荣的按照贾鸿渐说的做！（未完待续。欢迎您来（qidian。）m。qidian。阅读。）

正文　第一千七百四七章　一叶障目不见泰山

此时的贾鸿渐在夸了几句陆华之后，眼见着陆华脸上就跟chūn季的花儿一样慢慢绽放了开来。此时他接着就说到，“在这个面试的场合里面我们当然得显示自己和别人的不同之处，我们当然不能一味的奉承。但是细节方面也要注重一下度的这个问题，如果只是单纯的批评，如果碰到了面试的考官就是设计这个宣传册的人呢？或者假设这个面试的考官就是设计这个宣传册人的爱人呢？是不是，如果是好朋友呢？他们听到了单纯的批评肯定会不开心，肯定下意识的就觉得我们是为了批评而批评，所以我们要怎么做？我们就要批评的有理有据！而且还要参入一些夸奖的地方，这样才能在不知道面前的人其人事关系怎么样的时候，不踩地雷！”

贾鸿渐这话刚一出口，立刻就看到了周围人纷纷瞪大了眼睛。他们一下子就被贾鸿渐提醒了！没错，虽然碰到事主的几率不大，但是万一碰到了呢，这不是反而丢脸了么？不是反而为了出头而把自己弄得出不了头了么？这不是自作孽么？所以为了以防万一，这还真的跟贾鸿渐说的一样，必须说点好听的，而且这缺点必须还选的是真的让别人不能不承认是缺点的！不过这么一来，那难度可就增加不少了……

贾鸿渐此时发现那陆华脸上有点不以为意的神采，好像觉得他肯定不会运气这么背，同时有那么一点看不上传统的“中庸”叙述模式。觉得好像谁都不得罪是非常妥协的一种做法，是没种一样。看到了这里，贾鸿渐淡淡的一笑，接着就说到：“当然了，这样的一个事情呢，思考的太多了，可能会有很多人觉得这样做太小心翼翼了，会觉得这太陈腐了，怎么都是谁都不得罪的样子？这一点都没有年轻人想说就说的朝气。但是我相信陆华同学的话中有一个非常重要的点还没来得及说，那就是大家要思考人家面试是为了考察什么！这就跟我们作为学生要考试。总要知道老师、卷子要考察什么吧？”

说道了这里。贾鸿渐略微停顿了一下之后，选用了一种更容易让学生理解的方式来解释，“这就像是文理科的考试一样，理科考试要考察的是学生对于公式和理念的一个掌握能力。而不是单纯的背诵和记忆。但是文科很多时候要考察的就是记忆的情况怎么样。当然了。这里面也有灵活应用的考察。那么，在备考理科的时候，我们肯定要把熟悉掌握公式应用作为重点。要多做题，用题海战术来增强自己的经验，让我们自己经历的多了，看到类似的题目就知道如何灵活的应用公式去解题。同样，我们背考文科的时候，不可能说去做海量的题海主要提升自己的临场应变和灵活应用，我们应该花更多的功夫来记牢基础的东西。这种事情大家下意识的都知道，但是很少有人仔细来思考。那么现在如果我们来带入一下，如果我们是一个人事专员，今天我们就要来面试一个学生，那么我们会想考察这个学生的那些方面呢？”

“思考能力？”前排的一个女声突然插嘴道。她下意识的一插嘴之后才发现贾鸿渐好像不是对自己在说话，自己貌似是偷听的，于是顿时不好意思了起来。可是谁知道此时贾鸿渐却大肆赞扬了起来：“非常好，思考能力是非常重要的，rì常办公的时候，碰到的问题分为很多类，有的是重要又紧急的，有的是重要但是不紧急的，有的是紧急但是不重要的，有的是不重要不紧急的，学会自己思考，学会自己分析，合理的分配自己当前的工作重点，用更多的时间来完成重要的项目，这显然是核心能力之一，还有没有？”

“学习能力和辨析能力，以及清醒的大脑，还有辨识能力……知道什么是好的，什么是坏的……”陆华急急忙忙的说道。“很好！这样的能力当然是非常重要的，大学生都是未来的顶梁柱，这样的高级知识分子当然是公司培养的重点，那么当然就会要求他们又非常好的天赋和潜力……”贾鸿渐跟哄孩子一样的夸着陆华。

接着，就听到秦强说道，“还有人事关系处理吧？毕竟大家都是要一起合作，也得在一个团队里面必须跟人能合作，不然xìng格太怪的话，跟大家都合作不到一起也不太好……”

“很好！那么我们现在就看到了这么几个要求，显然他们公司不太可能会要求我们具有什么顶尖的专业能力，毕竟我们才是本科毕业生，就算有专业能力也不可能是顶尖的。那么在这几个考察点的约束下，想来人事专员在问问题的时候，听到我们的回答看到我们的回答时候的整体形态、动作，这都是在考察这几个方面。但是这里有一个问题，那就是这种面试不存在考试大纲，他们不会告诉我们什么问题是在考察我们什么东西的。比如说吧，如果华夏高科在面对我们这群毕业生的时候，问我们这样一个设计的宣传册怎么样，会不会是综合起来考量我们一切素质的？比如说主动学习和研究的能力，看我们会不会在没人要求的情况下主动看公司的东西？比如说会不会发现宣传册上他们故意留下的一个漏洞。然后发现了这个漏洞之后，看我们怎么表达？如果我们再评价这个宣传册的时候批评的太过头，会不会让人感觉我们不会跟同事沟通，为了表现而表现？”

此时一听贾鸿渐的话，旁边围着的十几二十个人那顿时就陷入了沉思！没错，他们虽然一个个的都是聪明孩子，都是重点大学的学生，但是他们毕竟是孩子，思考问题的时候并不会看的太远——如果拿围棋来打比方的话，他们可能有人只能看到面前的一步，而贾鸿渐他们这种老油条那可能凭借着经验能看到后面七八步。趁着他们沉思，贾鸿渐就继续开始洗脑了，“大家可以想象一下，如果我们是一个新进入职场的新人，然后同事里面有一个同样很聪明的人，每次我们按照上司的要求做什么策划的时候，做完了，他跑过来说啊这个地方都是问题，那个地方都是问题。也许这些地方真的都是问题，但是如果对方不留颜面的直接这么批评，前几次我相信咱们都能心平气和的接受下来，毕竟是真的有问题么。但是如果正好碰到了上面有位置空缺，然后我们没被选上呢？如果是那人被选上了呢？这会不会就弄得有点像是……他故意批评故意说的难听来打压我们再公司里面的地位？”

听到这么一说，七八成的人都略微的点了点头，特别是女生，几乎都点头了！大家都发现了，按照贾鸿渐这么一说的话，大家都觉得心里有点不舒服！难道这是说跟之前那个不能光批评是有关系的？是要给别人留面子？

没错，这就是中庸的实质，就是尽量不得罪人，特别是不要在自己不经意间得罪人！这在职场里面是很重要的，如果知晓了后果觉得无所谓的话，得罪人也就得罪人了。没准备好呢，不经意之间得罪人了，自己还没啥好处，这不是吃饱了撑的么？回头天天看到有人跟自己对着干，难道这能有快感？所以这新人风头太盛的话，的确是会让人很不爽，甚至引得老员工排挤或者故意坑害什么的。

不过贾鸿渐是不准备用这么“黑暗”的现实来吓唬小孩子，他反而准备用鼓励和夸奖来骗骗小孩子们——“但是如果这样的一个前辈，他人很聪明，总是能发现我们发现不到的一些细节或者重要的缺陷，然后总是很讲方法的私下告诉我们，或者是在公开场合保全我们的面子，然后稍微提一点缺陷，那么这样的人我们大家肯定都喜欢，对吧？这样的人肯定受欢迎，然后很容易得到大家的喜爱和支持，那么未来这样的人升职的话，想来大家都会支持，都不会反对……既然我们都是重点大学的天之骄子，我们为什么不来做这种人？我们理所应当就是最好的，我们显然就应该瞄准最被欢迎的模式去。那么，我们再面试的时候，在准备批评这个宣传册做的不好的时候，我们怎么样才能批评的被人家欢迎呢？怎么甚至让做这个宣传册的人听了我们的批评，都觉得有道理而不失面子，甚至汉族董的赞成我们的批评呢？”

贾鸿渐的话，顿时引起了包括陆华在内的人深深的思考。顿时一下周围的人都以贾鸿渐为圆心，然后一个个的沉思不语。看得出来，他们都在琢磨到底怎么才能批评的让人接受。可惜，就没一个人发现，贾鸿渐这一番长篇大论，其实就是怎么把批评说的让人接受的最佳样本！哎，这些孩子可能学习都比较强，可是在灵活应用这方面，好像还有待开发啊……

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正文　第一千七百四八章　炫目之光

陆华此时接受了贾鸿渐的那番话，在他看来虽然他不太想对什么成年人的世俗世界低头，但是成为别人眼中的榜样、偶像什么的，他却非常乐意做，而且这也是他从小到大享受的优越感中很重要的一个。从小他学习就好，然后不断的被家里拿来跟熟人家的孩子比，结果比下来自然就是陆华领先了，到了最后熟人家常说的话就是“多跟陆华学学”！

所以，这种“要像陆华一样”“多跟陆华玩”这样的环境吹捧下长大的他，自然习惯xìng的就要做第一，就要做别人的榜样，而贾鸿渐描绘的那种状况，对他来说显然就是一个当榜样的机会，他会放过？所以从某种角度上来说，他还真被贾鸿渐的那种说服方式，给说的慢慢的被洗脑了！

这边贾鸿渐说完了之后，一群人都默默的在沉思着。此时贾鸿渐抬头看了一下整个多功能教室，发现这教室里面不知道什么时候已经坐满了人了，甚至不止是坐满，人多的都在各种走道上都站着了！这简直就想是什么大能来到学校演讲，然后学生们都蜂拥而至一样！嚯，看起来华夏高科还是挺有号召力的嘛！

就在此时，只见着几个西装革履的人进入了教室。这打头的貌似是教务处的主任，而走在他后面的，就是贾鸿渐非常熟悉的一个人——他的老爹。接着，只见着教务处主任上了台，对着安排好的麦克风咳嗽了两声。“大家安静了！”接着几秒钟之内，全场顿时安静了下来。“今天呢，我们学校有幸请来了华夏高科的董事长兼总……这个首席执行官贾刚先生来给我们演讲，相信咱们在座的同学们都非常期待。可能今天到场的大部分学生都是咱们大三的同学，面临着将来找工作的问题，这个问题是非常重要的……”

接下来，这教务处主任那还真是絮叨，连续说了三分钟左右，这才终于请了贾刚上台。今天的贾刚穿的那叫一身帅气，他一身的西装那可都是叶静在rì本给他买的手工西装。这rì本的西装。虽然好像不如美国和欧洲的手工西装听起来正统。毕竟有点买了二道贩子的东西。这就有点像是民国时期的时候，跟上沪滩那些做买办的洋汀浜们学英语一样，让人感觉学不到正宗的东西似的。不过呢，实际上这个rì式西服相对来说更适合中国人体型一点。特别是中老年的体型。

因为相对来说。西装里面的设计风格总体分为几种——欧陆风格、英伦风格、美国风格和rì本风格。欧陆风格呢。那就是衣领比较宽，比较重视肩膀和后摆，不太收腰。还有垫肩，所以整体需求来说，就是穿着者一定要人高马大肩膀宽阔，这样穿起来才能撑的开！而肩膀窄同时个子矮的人穿这欧陆西服的话，很容易就产生一种肥肥大大窝窝囊囊的感觉——基本就类似于后世的所谓德国纳粹军迷，穿着复古军装的赶脚。人家德国人穿起来可能帅的没办法形容了，但是那些中国粉丝穿上，怎么看怎么像是小区保安！

欧陆风格的西服，主要讲究肩膀和后摆，而英伦风格呢，那就不太讲究让肩膀显得宽，而会更多的收腰，来显得西服比较贴身，同时后摆的左右两侧会有开叉——这历史上主要是让英国的骑士老爷们上马的时候不会因为收腰了而绷紧后摆和腰部。

而美国那边的西装就没有垫肩，然后整体方正，后摆最中间开个叉，主要是穿起来比较随意轻松，可以认为是rì常白领在办公室内工作的时候穿比较合适——相对比较放松，不至于太约束。不过呢，这美式西装不约束了，反而容易显得比较邋遢一点，或者用好话说，就是比较松快飘逸。如果个子小很多的中国人穿上本来就邋遢的美国西装的话，这更会显得整体上比较……像小孩子穿了大人衣服的赶脚。

最后的rì系西装呢，整体是按照东亚人比较矮的身高来设计的，也就是没有那么的要求扩肩以及收腰，整体是按照一个H型来设计，这样可以避免西装凸显亚洲人肩膀不宽，也不身高腰细的那种生理上不适合的地方。于是，总体来说就会让中国人穿上了显得比较合体一点。

贾刚呢毕竟是50年代的人，他个子不算高，170左右，同时肩膀比较窄，甚至比贾鸿渐的肩膀还窄。贾鸿渐穿欧陆西服那也是只能勉强撑起来，所以贾刚那更是不合适了。

这边贾刚穿着一身深灰sè的西装上了台，那样子真心显得专业。特别是他西装的这料子，哪怕是不懂西装的人一看，就知道这料子肯定是全毛的，光看起来那就跟上沪普通人装X的时候穿的普通西装布料不一样了好么！此时的贾刚上台了之后，坐下来看了看学生们，接着就拿出来了一个IBM的笔记本。

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这个笔记本当然就是贾鸿渐的，在贾鸿渐的教导之下，这贾刚也会开机关机打开软件了。虽然这时候史带楼里面的投影仪并不能直接连笔记本电脑，不过有个笔

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