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第69节（第2页）

蒋姿柔声说：“没关系，我能理解王老师的拳拳爱生之心。”

——实际上，在王浩君有些凌乱的描述中，她感觉自己好像也看到了那个总是形单影只、优秀而孤独、内心善良宽容的少年，心中也被带动地生出不少感触。

王浩君笑了下，转移话题说：“在高三的这一年里，别的孩子都在为了成绩拼命努力，容远这孩子大部分时间都不在学校，你猜他在干什么？”

——在容远从大众视线中消失的那段时间内，作为班主任，王浩君自然不可能不知道他的下落。他还抽时间去“家访”过，尽管那时候容远还没有做出什么成绩来，不过单凭他想做这样的事，就足以让人感到震撼了。

“头悬梁锥刺股，认真读书吧？”蒋姿问道，虽然她知道王浩君这么问，就意味着答案肯定不同寻常。

“呵呵。”王浩君笑容中带着几分神秘，说：“容我卖个关子，等你见到他，你就知道答案了。”

节目中这样的悬念更能吸引眼球，蒋姿淡淡一笑，不再追问了，然而心中确实生出几分好奇。

……

因为要准备采访，周圆便从实验室搬到金阳家住几天，卧室也恢复成以前的模样，免得让人制造不必要的话题，给他们两人都带来麻烦。不过采访的那天容远要求他们都在场，这也是为了给他们将来的公司打响名气。

“怎么这一次就接受采访了？我还以为你会像以前一样拒绝呢！”金阳笑问道。

容远说：“这是给棉花糖系列打广告的好机会，不是吗？”

金阳张着嘴巴看了他一眼，摇头说：“服了你了！”

——估计没有几个人会把b市台的节目访谈全然当成是自己的广告平台，但金阳不得不承认，这宣传手段好极了，比他请一百个明星在电视上狂轰滥炸都更有效。可以想见，电视、新闻媒体、杂志、网络媒体上，肯定到处都是高考状元和棉花糖发明的捆绑宣传。

高考状元其实不稀奇，糖国每年都会量产几十个，如果考虑到县市，那就有几百个。稀奇的是，这个状元之前还拿过两个国际比赛的金牌，并且他的成绩是打破历史记录的满分成绩。这样的成就，不说会不会后无来者，但至少前无古人。

容远没有说出的另一个理由是，他需要“名气”。

名气这个东西，虚无缥缈，但想要做成什么事的时候，却又十分重要。比如棉花糖的发明，如果一个普通的高中生声称自己是发明者，一般人会相信吗？就算那是事实，能够毫无疑虑接受的人肯定会很少，大多数人都会自然而然地产生质疑，就好像昨天你和我还是一样的人，那么我自己做不到的事你也不应该能做到一样。

但容远现在重重光环加身，再说他发明出这样的东西，普通人就比较容易接受这个结果。趁着“高考满分状元”的热度爆出棉花糖，人们就会自然而然地产生“天才果然什么都能办到”的想法，因为他们已经看到双方并不站在智商的同一层阶梯上。他能发明出棉花糖，那么今后自然也能发明出其他的东西，将来拿更多的“发明”出来也就不会惹人怀疑。

他知道自己的目标对一般人来说太过高远，平时哪怕说出来都会显得荒诞，只有夯实了一步步的基础，才能终有一天登上高台摘星辰。

第134章采访2

摄像机从车停下之前就开始拍摄了。

节目组要拍摄的是“生活中真实的一面”，实际上他们当然是来之前就跟容远打过电话，不过为了“真实性”，来者提前说明不要到门外迎接，就像平时一样该做什么就做什么。

同样理所当然的，他们在拍摄这种节目的时候没有人会真的就像独自在家一样表现，该整理的整理，该化妆的化妆，该表演的表演，除非演技假的不忍直视，否则一般都会相互容忍。

镜头中，特意给了外表破败的仓库正面一个特写，想不到高考状元就住在地方，蒋姿忍不住露出十分真实的愕然表情。停车之前她就跟王浩君再三确认过，此时去敲门的时候，神情还带着几分复杂。

门“吱呀——”一声，很快就被打开了，门外的阳光随着门扉的开启而投进屋内，也逐渐照射在开门的人身上。

容远抬眼淡淡一扫，过了一两秒，才露出一个十分浅淡的笑容，浅色的眼瞳中却没有笑意，只有种不易察觉的疏离。

蒋姿气一短，一瞬间有种被屈尊纡贵地俯视的感觉，甚至忘了自己该说什么。

好在这种感觉只有一瞬，容远很快就加深了自己的笑意，使它变得更明显一些，也显得不那么咄咄逼人——其实有时候他也弄不清怎么回事，自己既没有打骂也没有发火，周围的人偏偏就一副噤若寒蝉的样子，有时候周圆做错了实验被他看一眼就好像被欺负惨了一样掉眼泪珠子，叫容远不知道该说什么才好。好在他忽然想起来面前的人是舆论喉舌的掌控者，也是他们的棉花糖能否成功打响第一炮的关键人物，及时收敛了表情，让自己显得更热情一些，这总不会错。

蒋姿完全感受不到容远的热情，比起她以前接触的那些采访者，容远简直冷漠得可怕。好在之前王浩君的陈述还是起到了很大的作用，在她心里已经种下了这孩子比较孤僻的种子，也建立了比较良好的初步印象，这才使得蒋姿此时心中还是对容远抱着极大的善意。

相互过流程一样自我介绍了一下并说明来访目的，两人握了握手。蒋姿注意到，容远的手指修长、干燥、微凉，握手的过程一触即分，并没有刻意延长时间来传达热情或者占便宜。最特别的是，他的手上干干净净的，什么也没有。要知道，高中三年下来，因为长时间握笔进行大量的书写，很多学生的拇指、食指、中指和掌缘处多多少少都有一些摩擦产生的茧子，那在今后也许要用数年的时间才能慢慢消除。

没有茧子，那就说明书写量比一般的学生要少很多。

心中电光般转过这个念头，蒋姿把这个发现记在自己心里，在回去整理访谈内容的时候可以根据需要决定要不要把这一点加进去。然后他们一起走进了大门。

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